10月31日至11月1日，中国科学院第九届科学节北京主场活动在中国科学院植物研究所（国家植物园南园）举行。北京市日坛中学东润分校的学生们走进这场以“嗨，科学！”为主题的科学盛会，把科学课堂搬到了研究现场。 

　　行前，老师们引导学生带着问题去、带着思考看。活动中，学生们穿行于“嗨剧场”“创工坊”“零距离”等板块之间，在互动体验中完成了一次从“知道”到“感受到”的认知转换。 

　　在“嗨剧场”，一场关于形状记忆材料的实验让学生第一次直观感受到材料科学的“反常识”。被折弯的回形针在热水中恢复原状。紧随其后的味觉实验则让同学们在蒙眼捏鼻的状态下分辨不同果汁，切身理解嗅觉与视觉在“品尝”中扮演的角色。 

　　在“零距离”板块，学生们通过显微镜观察花粉和叶片结构，观察猪笼草捕虫瓶的形态和水杉的植株特征，在真实的科研场景中动手观察、记录和发现，从被动听讲转向主动探索。 

　　近年来，学校持续依托校外科研资源拓展科学教育的实践场域。此次组织学生参与中国科学院科学节，并非一次孤立的“课外活动”，而是学校“修德、培智、强体、求美”育人理念在科学教育实践中的一次落地。当学生站在国家级科研平台的实验装置前，当他们在科学家身边观察、提问、记录时，科学不再是一组需要背诵的结论，而成为一段可以亲身抵达的旅程。这或许正是带学生走出校门、走进科研现场最朴素也最重要的意义。 

　　学生感受： 

　　六年级4班 田佳禾： 

　　这场奇妙的科学之旅，让我近距离感受科学的魅力，心中满是震撼与收获。嗨剧场的实验表演最让我着迷。神奇的形状记忆金属实验，我到现在都记忆犹新。还有有趣的味觉小实验，彻底颠覆了我的固有认知。蒙上眼睛、捏住鼻子，去分辨可乐、橙汁和葡萄汁。平时差别很大的三种饮料，少了嗅觉和视觉的帮忙，竟然很难分清！我聆听了马晓晨、朱海霞两位来自中科院青海盐湖研究所老师的原创歌曲《地质人》。歌声里，我听到了科研人的故事。地质工作者要在艰苦恶劣的环境里野外调研，默默坚持、潜心研究。他们不怕辛苦、甘于奉献的精神深深打动了我。这次活动让我懂得，科学并不遥远，它就在一个个有趣的实验里。想要成为科学家，不只要有好奇心，更要有愿意为人类发展奉献一生的信念。今后我会保持这份热爱，认真学习，多多思考，努力向着科学的方向不断前进。 

　　四年级1班 王浩涵： 

　　今天，我有幸参加了科学节活动。我参观了球形影院小剧场和珍稀濒危植物展，还参与了航天员训练体验、自重滑轮升降、激光影分身等互动项目。通过近距离观察和实践，我学到了许多课本之外的知识，也明白了不同的物理现象和原理。让我印象最深的是显微镜下的微观世界。原本不起眼的花粉和叶片，放大后竟呈现出如此精巧的结构。这让我意识到，大自然中处处藏着奥秘，只有仔细观察、动手实践，才能真正发现它们的神奇。这次活动让我收获颇丰。我不仅增长了见识，开阔了眼界，更激发了对自然科学的浓厚兴趣。今后，我要带着好奇心去观察生活、探索未知，努力学习科学知识，用科学的方法认识世界。这次植物园之行真是一次难忘的学习之旅！ 

　　三年级3班 田佳木： 

　　嗨剧场的趣味实验看得我目不转睛。记忆金属实验最让我惊叹：折弯的回形针一碰到热水，就悄悄恢复原样，简直像拥有魔法！味觉实验也十分有趣，当我们蒙上眼睛、捏住鼻子，就很难分辨可乐、橙汁与葡萄汁，我这才知道，品尝味道离不开嗅觉的帮忙。这场活动，让我深深沉醉在科学的魅力之中。我会继续带着好奇心认真观察、努力学习，希望将来可以解锁更多大自然与科学的秘密。 

　　五年级2班 徐子芮： 

　　在科普展厅中，我了解到了神奇的纳米技术。纳米科技可以保护植物、锁住水分、抵御虫害，用科技助力植物生长，让我真切感受到了现代科技的强大。展厅里还展示了科研船和蛟龙号潜水艇的科普介绍。科研船远航大海开展科考工作，蛟龙号深入幽深海底，探索未知的海洋奥秘，采集珍贵样本，为国探索深海资源。这次参观让我明白，植物、数学与科技紧密相连。今后我会努力学习知识，勇于探索，长大用科学报效祖国。