暮春时节，草木葱茏，万物竞发。秉承“健康第一”理念，聚焦科学教育与身心健康，5月9日，北京市日坛中学小学部1200余名师生走进中国科学院植物研究所（国家植物园南园），开展了一场以“科技启迪未来，体育强健体魄”为主题的植物研学实践活动。这不仅是一场与自然的亲密约会，更是日坛中学探索跨学科融合育人的一次生动实践。 

　　2025年，日坛中学教育集团科技教育协作体成立，本次活动携手成员单位中国科学院植物研究所，由植物所专家亲自设计课程，硕博团队担任主讲教师，为学生们量身定制了梯度化的探究内容。 

　　分层育人：当“小小徐霞客”遇上“植物科学家” 

　　本次研学设计了“趣味启蒙—探究实践—科学项目”三个进阶层次，将科技探究与体育徒步完美融合。 

　　1-2年级：趣味启蒙，感知生命之美 

　　低年级的孩子们手持《我的植物朋友》趣味打卡册，在导师的带领下开启了一场“寻宝之旅”。他们睁大好奇的眼睛，寻找“最特别的叶子”和“最美的花”，通过触摸、闻嗅，认识5-8种常见植物。在2公里的轻量徒步中，孩子们用贴画和盖章记录发现，欢声笑语回荡在植物园的每个角落。 

　　3-4年级：探究实践，解锁自然密码 

　　中年级的同学们化身“小小观察员”，深入“春花花境”与“奇趣果实”路线。他们不再满足于“是什么”，而是探究“为什么”。在3公里的主题路线中，同学们认真记录叶形、叶序，用彩铅绘制自然素描，一份份图文并茂的《植物观察笔记》，记录着他们严谨求实的科学态度。

　　5-6年级：项目探究，对话科研前沿 

　　高年级的挑战更具“含金量”。他们围绕珍稀植物保护与生态关系展开项目式学习。全程4公里的徒步不仅是体能的考验，更是一场头脑风暴。同学们手持《科学探究报告》，在10余个知识问答关卡中团队协作，深入了解濒危植物的生存智慧，在潜移默化中树立了“绿水青山就是金山银山”的生态观念。 

　　协作赋能：打造科技教育新高地 

　　夕阳西下，孩子们带着满满的《科学探究报告》和亲手绘制的自然笔记踏上归程。今天的研学虽然结束了，但在日坛学子心中，探索自然、热爱科学的种子才刚刚萌芽。 

　　本次活动是日坛中学科技教育协作体成立后的实践检验。中国科学院植物研究所专业的硕博讲解团队，这种“大手拉小手”的科普模式，让深奥的植物学知识变得通俗易懂、妙趣横生。 

　　未来，日坛中学会将更多前沿科学资源引入校园，带领学子们走出课堂、走进科研一线，在更广阔的天地里茁壮成长，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。