12月11日，北京教育学院教育改革特色专题培训项目“初中生物学实验教学设计与评价”研修班（全市班）结业式在北京市日坛中学初中部举行。本次活动由北京教育学院主办，北京市日坛中学承办。北京教育学院徐峥博士、黄瑄博士等专家学者到校指导。 

　　结业式上，我校生物组教师呈现了三节高质量、特色鲜明的实验教学展示课。由王妍老师带来的《为家庭设计植物加湿器——蒸腾作用》，立足真实生活情境，深刻体现了“实验法原则”在教学中的实践应用。由阳臻彦老师带来的《探究影响酵母菌呼吸的因素》，以分组探究实验为主线，完整经历了科学探究的全过程，课堂氛围活跃。由田武媚老师带来的《比一比，谁是消化吸收的主要器官！》，将培训中所强调的实验教学评价设计理念，扎实地融入教学实践中，通过提供科学数据资料、组织观察实验、引导学生动手制作模型并同步进行评价反馈等方式，有效突破了教学难点，促进了知识的深层建构与内化。 

　　三节课虽课题与年级不同，但内在逻辑一脉相承，共同构成了从引导评价、自主探究到模型建构的完整能力进阶序列，系统展示了生物实验教学中学生核心素养的培育路径。

　　点评环节中，黄瑄博士对我校展示课给予了高度评价。她指出，课程注重培养学生的高阶思维，引导学生在分析评价中实现创新。课堂中学生亲自参与评价量表的设计，同时教师着力引导学生基于证据生成观点并进行科学论证，使探究过程完整而深入。 

　　主办方为全体学员颁发了结业证书，并对优秀学习成果和优秀学员进行了表彰。 

　　此次研修班结业式呈现一系列具有引领价值的实验教学课例，未来，日坛中学生物组将继续秉持创新、务实、协作的教研精神，深耕课堂，发挥示范引领作用，为基础教育生物学教学改革的深入推进贡献更多智慧与力量。