11月13日，日坛中学初中部开展主题为“做同学心灵成长的陪伴者”心理委员团体辅导专题培训。 

　　培训中，老师明确了心理委员的四大核心能力：要成为同学的“知心伙伴”，提供支持与理解；当好“心理观察者”，广泛且敏锐地捕捉信息；做好“活动组织者”，主动开展相关工作；同时承担“信息传递者”的责任，及时上报特殊情况，遇到挫折困扰、人际沟通不畅，遭遇特殊事件的同学需要额外留意，做好同学们心理健康防护第一线的保卫者。 

　　此外，培训强调心理委员需遵循“保密、实事求是、中立、安全、尊重”的工作原则，并掌握共情、倾听、询问、反思四项沟通与成长技能，用心倾听同学们的困扰，做好陪伴和引导。 

　　参与培训的心理委员表示，“本次会议让我深刻意识到，心理委员的重要责任，作为一位心理委员，要有着更多的不同能力。在听完老师的讲解后，才发现原来以前所谓的“安慰人”也许给他人造成了更大的负担，要更好的运用共情能力而不仅仅是同情他人，需要理解别人的感受，而不是让他怎么样。在今后的学习与生活中，我也会更加努力的走进同学心里，让大家的未来能够绽放属于自己的光芒”。 

　　相信通过这次学习让心理委员们对工作有了更清晰的认知，会努力成为班级心理健康的“小卫士”，与老师们一起为同学们的心理健康保驾护航。