近日，北京市日坛中学陆士嘉实验班先后赴北京航天航空大学、清华大学开展暑期研学课程。清华大学作为中国高等教育的标杆，始终以“自强不息，厚德载物”的校训为魂，培养了大批学术大师、兴业英才和治国栋梁。本次研学通过校友对话、参观清华校史馆等形式，深入探索清华的科研实力与人文精神。 　  　

　　刘沛清教授先为我们带来了主题为​“弘扬陆士嘉精神，继承陆士嘉事业”​的《现代大学概论》课程。这门课程不仅是对大学精神的启蒙，更是一场关于科学精神与家国情怀的深刻对话。刘沛教授以陆士嘉先生的师生关系为线索，从陆先生师从世界流体力学权威普朗特开始，向我们展现了哥廷根应用力学学派的发展历史，其中哥廷根应用力学学派的精髓就是从复杂的扑朔迷离的问题中寻找出最基本的物理过程，然后再运用简化了的数学方法加以分析，从而把理论与工程、设计结合起来。刘教授通过这样的方式，强调了理论与实际结合的重要性，更加凸显了陆士嘉精神，让学生们更生动地理解了陆士嘉精神。 

　　随后由贾玉红教授为学生们带来第二节大学先修通识课，详细地讲解了《航天航空概论》中“飞行环境及飞机升力”的部分，贾教授说航空航天的发展不仅是技术的突破，更是人类认知边界的拓展。随后，她带领我们从宏观到微观，逐步解析飞行的科学原理：  

　　1.大气分层​：从对流层到平流层，不同高度的大气密度、温度变化如何影响飞行器的设计？ 

　　2.极端条件​：高超声速飞行时，空气摩擦导致的高温（可达2000℃以上）如何应对？贾教授以我国“凌云”高超音速飞行器的热防护技术为例，展示材料科学的突破。 

　　3.还探究了升力的奥秘​——伯努利原理：贾教授用一张A4纸的简单实验（吹气使纸张上飘）打破“流速快=压力低”的刻板印象，指出升力的产生是气流下偏转与压力差共同作用的结果。 

　　当日下午同学们前往清华航院空天展区学习并参访清华航模实验室，展区内，"长征五号"运载火箭模型、卫星部件、航空发动机叶片等展品让我们近距离感受中国航天的科技成就。在交流环节，我们了解到航模实验室的同学们每年都会参加各类国内外赛事，如"中国国际飞行器设计挑战赛"、"SAE国际航空设计大赛"等。他们分享的参赛经历和心得体会，让我们对科技创新有了更深的理解。 

　　"在这里，失败是常态，成功是例外。"一位连续参加了三届比赛的学长这样说，"但正是通过不断的失败和总结，我们才能做出真正有价值的东西。"这种追求卓越、勇于创新的精神，给我们留下了深刻的印象。 

　　通过这一天的实践探索，我们不仅加深了对航空航天知识的理解，更亲身体验了科研工作的真实过程。从理论到实践，从认知到创造，这次参访经历将成为我们学习生涯中难忘的一课。   

　　步入由老图书馆改建的校史馆，1919年的砖红色建筑本身就是一部立体史书。在"时光走廊"中，我们见证了清华从留美预备学校到现代大学的蜕变历程。1925年国学研究院四位导师（王国维、梁启超、陈寅恪、赵元任）的聘书原件静静陈列，旁边电子屏正播放梁启超《君子》演讲的全息影像，"自强不息，厚德载物"的校训在光影交错中愈发清晰。特别令人动容的是西南联大时期的展区，通过"跑警报"情景模拟系统，我们切身感受到战火中师生坚持治学的坚韧品格。   　

　　通过《现代大学概论》与《航空航天概论》两门课程的衔接学习，形成了从"大学精神"到"专业理论"的完整认知链条。特别是贾玉红教授对伯努利原理的批判性解读，打破了中学阶段对物理定律的机械记忆，建立了"原理-假设-修正"的科学思维模式。 

　　从"老师讲授-学生记录"的被动模式，转变为"观察现象-提出问题-实验验证"的主动探究，初步掌握研究性学习的基本方法。 

　　这些收获不仅停留在知识层面，更在思维方式、价值取向和发展规划等方面产生深远影响，其价值将持续体现在后续的学习与成长过程中。