4月25日，四惠校区初二年级前往中国国家博物馆开展“七个一”主题活动，参观了“古代中国”基本陈列，在与文物对话中，深切感受中华文明的生生不息和博大精深。 

　　中国国家博物馆是中国最高历史文化艺术殿堂和文化客厅，拥有140万余件藏品，充分展示和见证了中华文明的血脉绵延与灿烂辉煌。“古代中国”以时间为主要脉络，分为远古时期至明清时期八个部分，通过富有时代特色的代表性文物串联起中华文明演进的历史足迹。

　　在专业讲解员的带领下，借助《中学生博物之旅学习手册 古代中国》的导引，学生们在场馆里驻足停留，沉浸其中，近距离、长时间耐心地观赏、品味承载中华文明的一件件文物。透过一个个或玄妙、或精美、或朴拙的文物，观览变化万千的过往，了解人类文明的进步。学生们纷纷表示要走近更多的文物，走近历史，成为中华文化的继承者、宣传者。                                 

　　一个博物馆就是一所大学校，馆校共育、以史育人，用实实在在的文物展现真实的国家命运和民族记忆，帮助青少年开展探究性学习，在同学们这所“大学校”里有所感悟。

　　让我们一起来听听大家的收获吧！ 

　　初二（1）班  

　　参观国博隋唐展厅，仿佛穿越千年，触摸到那段辉煌的历史。精美的唐三彩、恢弘的石窟造像、华丽的金银器，无不展现着盛世的气象与开放包容的文化胸襟。丝绸之路的驼铃犹在耳畔，各国使节往来长安的盛况跃然眼前。隋唐不仅以强盛的国力著称，更以海纳百川的文化融合令人神往。展厅中《步辇图》的复原件尤其震撼，生动记录了文成公主入藏的民族团结篇章。这次研学让我深刻体会到，真正的大国崛起不仅是武力的强盛，更是文明的高度与文化的感召力。 

　　初二（2）班 武伯乘 

　　春秋战国展厅讲述了一个风雷激荡的变革时代，各路诸侯称霸争雄，各家学派激辩思考，各方民族交流融合。“不守规矩”的“王子午”青铜鼎、象征王者身份的“吴王夫差”青铜剑，既是周王衰落、诸侯纷起的铁证，又展现了卓越的铸造工艺，还反映了中原文化与楚文化的交融共进；青铜编钟、青铜冰鉴、特别通行证“鄂君启”错金青铜节、量器“子禾子”青铜釜，既是社会经济发展的产物，体现了青铜器由国之重器到服务社会寻常生活的功能转型，也流露出进入铁器时代后，青铜器走下神坛的无可奈何;墨朱流韵、轻巧实用的凭几，体现了社会的嬗变与人们审美情趣的变化；不朽的《论语》与先秦诸子的其他经典，共同为中华优秀传统文化的形成奠定了基础。这次活动让我们对春秋战国时期的百家争鸣、铁器革命、军事变革有了更深刻的理解，激发了对中华优秀传统文化的热爱。 

　　初二（3）班 李一涵 

　　漫步辽宋夏金元单元，仿若穿越时空。展品丰富，各式各样的文物与史料尽显各民族独特风情与文化交融。经济繁荣、科技发展、思想碰撞于此呈现。多元共生，各展风华，让我深感这一时期的活力与魅力，也为中华民族多元一体格局的形成赞叹不已。 

　　初二（4）班 王岳骁 

　　秦汉时期是中国统一多民族国家的形成时期。庞大威武的地下兵马俑军团，展现了“亲王扫六合”的雄风；琅琊刻石记录着秦始皇“器械一量，同书文字”的殊功；“熹平石经”残石见证了东汉政府对儒术的尊崇；青铜染器展示着汉代精致多元的饮食文化；高度写实的青铜犀尊呈现出汉代造型艺术的魅力；“滇王之印”见证者王朝对边疆地区的管辖和民族交融；纸的发明开启了书写资料的划时代变革；汉朝精美的丝织品等随丝绸之路的开辟，向世界传播了奇妙的东方文明。 

　　初二（5）班 谭佳悦 

　　4月25日，学校带领我们来到了古代中国展区，看到了许多名扬四方的展品，如后母戊鼎、甲骨文、四羊方尊等。这次国博之行，我们看到了那时的生产生活，了解到古人的祭祀方式和信仰，知道了甲骨文中“虹”字寓意灾祸，知道了“鼎”“尊”等祭祀用品的作用，体悟古人的尊卑观念，尝试理解古人的思维方式。这次活动丰富了大家的知识阅历，受益匪浅、收获颇丰。