为深化单元整体教学改革，持续提升办学质量，在朝阳区教师发展学院“学研训用”项目的支持下，11月5日，日坛中学东润分校召开以“核心素养导向的单元整体教学学历案的思考与实践”为主题的项目启动会，朝阳区教师发展学院11位学科专家走进日坛中学，深入课堂，共话课堂改革新篇章。校长李克明全程参加活动。 

　　“单元整体教学学历案的思考与实践”是日坛中学一体化“阳光+”课程体系的实施路径之一。学校厘清课改思路，注重师资培训，引领教师研读教材逻辑与内容结构，学段上下联结、小初高纵向贯通，围绕学科关键能力培养，呈现进阶的单元学习内容。 

　　东润分校17位教师进行了课堂展示，专家们在评课中悉心指导，反馈诊断情况，为学校项目推进提出指导建议。 

　　校区主管副校长张钧介绍了学校近年来“核心素养导向的单元整体教学学历案的思考与实践”校本研训推进情况，以及实现小初纵向贯通所进行的教学实践。张钧副校长就项目确定的背景条件、研究目标、成果预设和时间轴线，进行详细解读。 

　　朝阳区教师发展学院张东主任指出，教学要追求实效，单元教学设计仍然是热点，深耕学历案，要从教师的教转向学生的学，实现学生知识与能力的全面提升。 

　　李克明校长向与会专家介绍了近年来学校在课程体系、特色品牌、教学改革、国际化等领域所取得的成绩。他表示学校将以单元整体教学学历案为着力点，通过专家引领、校本研训，进一步加深教师对“学为中心，真实学习，深度学习，让学生经历学习的真实过程”的理解。 

　　实验教师龚于新、音乐教师马瑶瑶等项目参与教师表示，依据单元教学校本培训，通过备课、课堂实操，不仅让教师更新理念，此次活动专家们的指导也进一步明晰了项目实施路径。 

　　在专家引领下，日坛中学将进一步促进教师教育观念的转变和教学方法的改进，依托朝阳区教师发展学院搭建的平台，继续深化基于核心素养的单元整体教学学历案的实践与研究，不断提升教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础，为提供高质量教育贡献力量。