活动的后半程主要是专题培训和各类主题发言，集中在阶梯教室进行。专题培训环节，特级教师代表表示四惠校区的师生很有朝气，教师把关爱传递给学生，学生礼貌待人，充满正能量。教师基本功扎实，教研组团队合作好。专家代表对如何撰写教学设计和利用游戏化、情景化进行教学，利用好学生学习的高效期等作了专题培训，并提出要注重学生的认知和思维，因势利导 顺势而为。

　　四惠校区德育主任刘智健作了“让学校的“德育”走向“自管自育””主题汇报，从组建自管自育的队伍、养成自管自育的习惯、营造自管自育的氛围三个方面介绍了四惠校区“自我教育、自治管理、自主发展”德育模式的探索与实践。

　　教学主任张利新作了 “精细化管理 提升教学质量”的专题汇报。 从明确目标，狠抓备课组建设；课题引领，打造高效课堂；四巡四查，保障课堂质量三个方面介绍四惠校区把“奏响质量更强音”作为大事做细、做精、做出效果，让学生对未来充满希望，也为教师发展提供更高的平台的教学理念。

　　家委会代表对学校有序的管理、周到细致、积极向上、充满活力的校园和良好的师生风貌，给予了充分肯定。同连中学校长邓朝阳表示希望与日坛中学长期建立交流合作关系，相信在日坛的影响和带动下，同连中学会有进一步的发展。

　　最后，夏志清校长表示日坛中学秉承“摒弃单向灌输 培养关键能力”的理念，四惠校区课堂的高效，学生自管自育给我们留下深刻的印象，感谢各位专家和领导的指导，我们会在课堂教学和管理上继续做出探索，着力培养学生的核心素养、自管自育、阅读能力、表达能力、思维能力等。

　　此次主题展示和交流活动，专家和领导们对四惠校区教师们的课堂教学给予了充分的肯定，让教师们更加有信心，同时为课堂教学方式、方法进行了有效的指导，为下一步的转变提升带来了新思路。四惠校区将继续“摒弃单向灌输，培养关键能力”促进学生健康成长方面继续研究实践，为把校区打造成地区人民满意的学校而不断努力。