2020新冠肺炎疫情给人类社会带来了巨大冲击，全国人民共克时艰、众志成城，疫情防控取得重大战略成果。中文里“人”字的结构就是相互支撑，人类正是在患难与共、守望相助中走出蒙昧、走向文明。

　　2020年日坛中学的高考取得了突破性的进展，作为学校的一份子，高中部技术组将怎样发展、走向辉煌？在开学前的教研组会上，技术组老师们用行动问答了这个问题。

　　2020年8月28日上午在计算机教室三，组长王玉英老师主持了高中部技术组开学第一次教研组活动，王新副校长全程参与了此次活动。 

　　首先王玉英老师给大家分享了假期学习《深度学习》一书的收获和体会，本书是2018年出版的，是在确立了核心素养后出版，具有鲜明的时代特色，体现了新课标学科核心素养的理念。

　　《深度学习》的第一章内容概述：

　　1. 深度学习是我国全面深化课程改革、落实核心素养的重要路径

　　2. 深度学习是信息时代教学变革的必然选择

　　3. 与世界同行：深度学习的相关研究措施

　　随后，王老师将解读了本学期技术组教研组计划，梳理了7项重点工作。提出要加强教学的理论论、增强技术课程教学的趣味性入手，注重引导学生进行深度学习，增强学生思考的深度，加强新高一的教学常规和安全教育，本学期还要继续做好学校市规划课题子课题的研究工作；通用技术课堂的环境、工具、材料使用过程中的安全隐患问题要注意。 

　　接下来，通用技术学科备课组长罗培龙老师做了通用技术备课组的计划解读，罗老师用李约瑟之问作为引题，介绍了通用技术的核心：关注学生核心素养的培养和创新能力的发展；还初步介绍了把教育、教学、教研以及研究课的安排进重点提出了加强课堂学生的体验，每节课不少于两个学生活动，带领学生在技术课堂中去体验、去感悟、去启迪、去收获。

　　接下来大家还讨论了本学期选修课时间只安排了一节，时间短、不利于学生创新成果形成的问题。大家一致认为在这种困难情况下要多关注创新人才的培养，利用可以利用的有限时间多关注他们，引导他们参与科技类比赛并获得奖项。

　　最后王新副校长对于技术组的工作和培训做了充分的肯定，尤其对上学年技术组科技竞赛和以课堂学习作为抓手，深度学习作为教研推动教师专业能力发展给予的肯定，并介绍了我校高一新生招生情况和高三年级相关成绩，鼓励大家继续努力，争取更好的成绩。

　　新学期，技术组将：守望相助，脚踏实地，走向辉煌！