为了保证活动的顺利进行，学校为每位学生提前配发了精心制作的学案，同时进行了长达一个小时的行前导览课，从而使师生们通过预习学案、聆听专家言简意赅的讲解，初窥中国古代建筑、明清历史文化等方面的知识，充分激发兴趣，为后续的实践活动打下坚实的基础。

故宫旧称紫禁城，位于北京中轴线的中心，是中国古代宫廷建筑的精华所在。明清两代共有24位皇帝曾经在这里生活。紫禁城包含着意蕴深厚的历史文化知识，本次活动选取了紫禁城中轴线作为教学活动的主要内容，以午门、三大殿、乾清宫、交泰殿、坤宁宫、御花园等代表性的地点为重心，穿插了涉及建筑、历史、文学、艺术等知识的丰富多彩的内容。

活动进程中，导师以问题引领，围绕着以赏建筑：“宫”和“殿”究竟有什么区别？重檐、单檐、庑殿、歇山、悬山、硬山……这些建筑术语到底是什么意思？午门的“明三暗五”究竟指的是什么？引领学生了解中国古代建筑的相关知识及建筑背后的等级色彩；读历史：“御门听政”的地点为什么从太和门变成了乾清门？哪位皇帝最勤政？扑朔迷离的“壬寅宫变”究竟是如何发生的？宫殿外的铜缸上斑驳的刮痕与八国联军侵华战争有怎样的关系？引领学生面对真实的场景，使学生仿佛在这个奇妙的空间里拥有了生命，穿越到了明清时代，一睹几百年来中国最高权力机关的变迁；品文化：北门为什么叫神武门？这个名字与康熙皇帝有什么关系？午门为什么又叫“五凤楼”？“交泰殿”的名字与《周易》中泰卦的卦象有什么关联？黄色和绿色的琉璃瓦分别象征着五行中的什么元素等等，随着问题的一一揭晓，故宫也仿佛在缓缓讲述着中国古代人民的精神世界，文化的血脉在这座古老的宫城绵延不息。同学们充分调动全部的知识积累，灵活运用，让自己与古人的距离又拉近了许多……。 以学生为中心的学习模式，在引导学生通过观察现场建筑的实物，感受古代建筑之美的同时，思考建筑与文化之间的呼应关系。

近3个小时的学习活动结束了，老师和同学们共同完成了中国明清历史的穿越之旅。同学们不但对明清的历史有了直观的了解，更学习了古代建筑、文化的相关知识，极大地提高了阅读的兴趣和学习的效果，同时在活动中同学们文明有序的观展品德，积极参与互动与讨论、认真完成探究性学习任务的求知氛围，充分彰显出日坛学子的精神风采。