会议由张利新主任主持，分为三个阶段进行。

第一阶段，张主任分析初一年级期中考试成绩，首先从学科平均分、优秀率和及格率四个方面分析了本次考试的成绩与问题，对优秀率、及格率达标或超标的学科进行了表扬，也对尚有差距的学科提出了下一步的要求；然后张主任分析了各班优边生、学困生和对应学科，让老师们明确下一步工作目标。

第二阶段，各科老师针对前一阶段的教学结合考试情况进行具体分析。语文林星婷老师就学生普遍存在的问题如名著阅读和写作等提出了具体的措施。数学组教师重点研究学生易错知识点的解决办法——期中考试后增加错题的训练。英语组教师提出紧抓优边生和学困生两类学生，加大单词的检查力度和课后辅导并行。历史屈丽老师和生物老师冯洁都提到了要更关注重点学生，争取在及格率上实现突破。地理和政治老师们表示考题的难度增加，加之考前复习时间少、学生知识脉络不系统等方面存在问题，在期末备考时重点带领学生建构体系，提高复习的有效性。

第三阶段，班主任张燕老师就班级管理进行经验分享：班级管理首先要让学生能“静下来”，并且“有事可做”，比如利用早自习及各种间隙，为学生加测加练各学科基础知识；班级同学乐于奉献，形成互助小组，班级成绩得以整体提升。 

最后张主任对第一学期初一年级取得的成绩进行了表扬，肯定了初一年级教师团结协作，学生学习氛围浓，张主任提出了“三个重视”，即“重视个别生”，“重视个别课堂”和“重视两极分化”，针对这三点，张主任对初一年级的教师们提出了新的要求：树立班级典型，加强班级教育、落实、检查；夯实基础，狠抓落实，提高课堂实效；缩小两级分化，进行课下分层辅导；对于个别学生加强心理疏导。在和谐的氛围下初一年级完成了高效的质量分析会，也找到了下一步工作努力的方向。