日坛中学教科研工作扎实开展，以课题为引领，促进教师专业化成长，在2021年北京市教师“基本功与专业能力”教育教学研究成果征集中，38人获奖。这些成果产生于各级各类课题研究的过程中。

　　一等奖《初高一体化教学背景下中学物理重力概念教学初探》的获得者刘伟老师，是夏志清校长主持的北京市规划课题“小初高一体化学科关键能力培养的教学策略实践研究”子课题的负责人。他带领四个校区的初高中的物理老师，研读文献资料，规划课题设计，开展教学专题研究，研究成果多篇发表。

　　三等奖《借助图形直观在合作探究中感悟数形结合建模过程的教学设计研究——以人教版六年级上册<数与形>为例》的获得者郭思琪老师，就是朝阳区规划课题《以图示教学促进小学中段学生几何直观能力的实践研究》的参与者。在课题负责人高青老师的带领下，积极参加课题活动，做课例研究，并把所得撰写出来，用论文交流的方式推广课题成果。

　　日坛中学现有市区规划课题、市学会课题、校级课题。在教科研室的带领下，课题研究不是为研究而研究，而是从教育教学中来，聚焦课堂，通过教学，为了教学，使问题发现在课堂，行为改进在课堂，结果作用也在课堂。解决实际问题，为教育教学服务，推进教学改革，提高教学质量，促进了教师专业化发展。